Цель:
Обобщить и углубить знания учащихся по пройденной теме.
Расширить знания, развить у учащихся любознательность.
Игра посвящена растительному миру. Важно каждому учащемуся в ходе игры показать свои знания о растительном мире и узнать, как можно больше о растениях.
1. Задания
Определите растения по описанию
1) Однолетнее травянистое растение высотой 2-3 метра и более, ценная зерновая и продовольственная культура, служит сырьём для промышленности. Стебель толстый, длинные широкие листья. Цветки двух видов: пестиковые и тычиночные. Пестиковые цветки собраны в соцветия — сложный початок, а тычиночные образуют соцветия — метёлку. (Кукуруза)
2) Его называют сыном солнца и воды. Растение теплолюбиво и требует обилия влаги. По площади посева занимает 2 место после пшеницы. Для стран Азиатского континента служит основным продуктом питания. Зерно перерабатывают в муку, крахмал, спирт, а также используют, как ценный корм для животных, а смолу — для производства лучших сортов бумаги, изготовление верёвок, корзин, шляп и мебели. Родиной считают Индию. (Рис)
3) Родина — побережье Чили и Перу. Важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура. Из неё получают крахмал, патоку, спирт. Соцветие с крупными цветками, цветки самоопыляются, образуют плоды: земновато-белые, размером чуть больше ореха. (Картофель)
4) Однолетнее высокое растение с крупными цельными листьями. На верхушке стебля расположено огромное соцветие — корзинка. Снизу корзинка покрыта листочками обвёртки. В корзинке бывает до 1000 цветков. Теплолюбивая культура. (Подсолнух)
5) Очень древнее культурное растение. Важнейшая зерновая культура. Стебель — соломина, на нём хорошо заметны узлы, плод зерновка, из сортов изготавливают хлеб, макароны, крупы. (Пшеница)
6) Важнейшая крупяная культура, содержит полезные для человека соединения железа, фосфора, кальция, меди и витамины группы B. Растение ценное — медоносный представитель семейства злаков. (Гречиха)
7) Кустарник с крупными розовыми цветками с приятным запахом. Стебли, и даже жилки листьев покрыты острыми шипами, защищающими растения от поедания животными. Яркая окраска цветов и изобилие пыльцы привлекает насекомых. Плоды — мелкие беловатые орешки. (Шиповник)
2. Загадки
1) Что не сеяно родится? (Трава)
2) Берега зимние, вода красная, рыбки чёрные. (Арбуз)
3) Вырос в поле дом, полон дом окон, все ставни заколочены. (Колос)
4) Ходит дом ходуном, на столбе золотом. (Рожь)
5) Сижу на дереве кругла, как шар, сладка, как мёд. (Вишня)
6) Сидит на палочке в красной рубашечке, брюшко камешками набито. (Шиповник)
3. Что это за растение
1) Его нередко называют вторым хлебом. Родина — горы Центральной и Южной Америки. В Россию это растение попало при правлении Петра 1. (Картофель)
2) Французы до сих пор именуют его «пом де тер», что значит «земляное яблоко». В Россию в 1781 г. это растение выращивали только в частном ботаническом саду Демидова в Москве. Различные салаты, соленья, маринады, пасту, сок, получаем мы из плодов этого растения. (Помидор)
4. Биологический детектив
Рассказывают, что давным-давно в Греции жил прекрасный юноша. Он был настолько высокого мнения о собственной красоте. За это боги жестоко его наказали: до конца своих дней юноша был обречён постоянно любоваться собственным отражением в пруду. А после его смерти на этом месте вырос цветок, который и назван в память о юноше. (Нарцисс)
Зрелищные сооружения и амфитеатры в Древнем Риме строились с применением древесин этого дерева, которое плохо поддаётся гниению. На сваях из его древесины стоит Венеция, на таких же сваях строился Санкт-Петербург. Двери и оконные рамы Зимнего дворца и много других построек Санкт-Петербурга, деревянные части соборов Московского кремля. Что это за дерево? (Лиственница)
Человек как личность и гражданин своей страны несет на себе ответственность и имеет свои права. Чего не скажешь о растениях, которые подчиняются только природным законам. Юриспруденция регулирует социальные законы. Вышеуказанные законы имеют противоположные векторы направленности. Задача юриста, образно говоря, найти точку сопрокосновения. В ней кроется причина и одновременно решение сложных правовых вопросов. В наше время правоведам приходится следовать не только букве закона, но и анализировать ее. Понимать взаимосвязь, полезность и правильность статей закона.